문자부터 첫 대화까지
일본어 기초 학습 전체 목차
30과를 순서대로 공부하거나 필요한 문법과 상황을 골라 복습하세요. 누적 점검은 6·12·18·24과 뒤에 있습니다.
문자와 소리
히라가나와 가타카나, 탁음·요음·장음·촉음의 읽기를 익힙니다.
- 01 · 히라가나 읽기
히라가나 읽는 법: 기본 46자로 짧은 단어 읽기
히라가나는 글자와 소리를 연결한 뒤 순서를 섞어 찾아 읽습니다. 기본 46자 표에서 あ·い·う·え·お를 확인하고, いえ처럼 짧은 단어로 이어 읽어 보세요.
학습하기 → - 02 · 가타카나 읽기
가타카나 읽는 법: 메뉴와 이름에서 헷갈리는 글자 구별하기
가타카나는 히라가나와 같은 기본 소리를 다른 모양으로 적습니다. シ·ツ와 ソ·ン의 획을 비교하고, コーヒー의 ー처럼 소리 길이도 함께 확인합니다.
학습하기 → - 03 · 탁음·반탁음·요음
일본어 탁음·반탁음·요음: 점과 작은 글자는 어떻게 읽을까
゛는 탁음, ゜는 は행의 반탁음을 나타냅니다. 작은 ゃ·ゅ·ょ는 앞 글자와 한 박으로 읽으므로 きゃ와 きや의 글자 크기와 소리를 구별하세요.
학습하기 → - 04 · 장음·촉음·ん
일본어 장음과 촉음: 소리 길이와 ん은 몇 박일까
늘어난 모음, 작은 っ, ん은 각각 한 박을 차지합니다. おばさん과 おばあさん, きて와 きって를 한 박씩 세어 소리 길이의 차이를 확인합니다.
학습하기 →
처음 만드는 문장
자기소개, 물건과 위치, 숫자·날짜·시간을 짧은 문장으로 말합니다.
- 05 · 자기소개
일본어 자기소개 하는 법: は·です로 이름과 국적 말하기
이름·국적·직업은 명사와 です로 소개합니다. は로 주제를 표시하고, 질문은 か, 부정은 じゃありません을 붙이되 자기 이름에는 보통 さん을 붙이지 않습니다.
학습하기 → - 06 · 이것·그것·소유
일본어 これ와 この 차이: ‘이것’과 ‘이 책’은 어떻게 말할까
これ는 ‘이것’으로 혼자 쓰고, この는 ‘이 책’의 この本처럼 뒤에 명사가 필요합니다. の로 소유 관계를 연결하고 だれのですか로 누구의 것인지 물을 수 있습니다.
학습하기 → - 점검 · 누적 점검 A
일본어 기초 누적 점검 A: 6과까지 배운 내용을 다시 풀기
6과까지 배운 문자와 첫 문장을 12문항으로 다시 확인합니다. 설명을 가리고 먼저 풀고, 정답 개수보다 틀린 이유를 확인한 뒤 해당 과로 돌아갑니다.
학습하기 → - 07 · 숫자·날짜·시간
일본어 숫자 읽는 법: 날짜와 시간은 어떻게 달라질까
숫자 뒤에 붙는 단위에 따라 읽기가 달라집니다. 4시는 よじ, 4월은 しがつ, 날짜 1일은 ついたち이므로 숫자·날짜·시간을 각각 실제 표현으로 익힙니다.
학습하기 → - 08 · あります·います
일본어 あります와 います 차이: 사람과 물건의 위치 말하기
사물·식물에는 あります, 사람·동물에는 います를 기본으로 씁니다. 존재 장소는 に, 존재하는 대상은 が로 표시하고 명사＋の＋위치 단어로 자세히 설명합니다.
학습하기 →
형용사와 동사 기초
형용사와 동사의 기본 변화, 행동을 잇는 조사, 정중한 과거형을 연습합니다.
- 09 · い형용사
일본어 이형용사 활용: 부정과 과거형은 어떻게 만들까
い형용사는 끝의 い를 바꾸어 부정은 くない, 과거는 かった로 만듭니다. いい는 よくない·よかった로 바뀌며, 명사를 꾸밀 때는 な나 の를 넣지 않습니다.
학습하기 → - 10 · な형용사
일본어 나형용사 활용: 명사를 꾸밀 때 な는 언제 붙일까
な형용사는 문장을 끝낼 때 です, 명사를 꾸밀 때 な를 붙입니다. 静かです와 静かな部屋를 비교하고, 끝소리가 い인 きれい도 な형용사로 익힙니다.
학습하기 → - 11 · 동사 그룹·ます형
일본어 마스형 만드는 법: 동사 세 그룹과 예외 구별하기
1그룹은 끝의 u 소리를 i 소리로 바꾸고, 2그룹은 る를 뺀 뒤 ます를 붙입니다. する·来る는 불규칙이며, 帰る처럼 いる·える로 끝나도 1그룹인 동사를 확인해야 합니다.
학습하기 → - 12 · 행동을 잇는 조사
일본어 조사 쓰는 법: 무엇을 어디에서 하는지 말하기
행동의 대상은 を, 행동 장소와 수단은 で로 표시합니다. 목적지·특정 시각의 に와 함께하는 상대의 と를 구별하고, 존재 장소 に와 행동 장소 で를 비교합니다.
학습하기 → - 점검 · 누적 점검 B
일본어 기초 누적 점검 B: 12과까지 배운 내용을 다시 풀기
12과까지 배운 숫자·위치·형용사와 기본 동사을 12문항으로 다시 확인합니다. 설명을 가리고 먼저 풀고, 정답 개수보다 틀린 이유를 확인한 뒤 해당 과로 돌아갑니다.
학습하기 → - 13 · 어제 한 일 말하기
일본어 동사 과거형: ました와 ませんでした로 어제 한 일 말하기
이미 만든 ます형에서 ます를 ました로 바꾸면 정중한 과거가 됩니다. 부정 ません의 과거는 ませんでした이며, 뒤에 です를 더 붙이지 않습니다.
학습하기 →
테형과 나이형 활용
부탁·허락·금지와 진행·상태, 의무와 불필요를 표현합니다.
- 14 · 동사의 て형
일본어 테형 만드는 법: 동사 그룹별 변화와 行く 예외
1그룹의 て형은 끝 글자별로 って·んで·いて·いで·して로 묶어 만듭니다. 2그룹은 る를 빼고 て를 붙이며, 行く는 行って가 되는 예외입니다.
학습하기 → - 15 · 부탁·허락·금지
일본어 부탁과 허락 표현: ‘해 주세요’와 ‘해도 되나요’ 말하기
て형＋ください는 부탁, てもいいですか는 허락 질문, てはいけません은 금지입니다. 같은 て형을 사용해도 뒤 표현에 따라 뜻이 달라지므로 상황과 함께 연습합니다.
학습하기 → - 16 · ています
일본어 ています 뜻: 진행 중인 행동과 계속되는 상태 구별하기
ています는 진행 중인 행동뿐 아니라 이어지는 상태와 습관도 나타냅니다. 読んでいます·住んでいます·知っています를 구별하고, ‘모릅니다’는 보통 知りません으로 말합니다.
학습하기 → - 17 · ない형·의무
일본어 나이형 만드는 법: ‘하지 마세요’와 ‘안 해도 돼요’ 구별하기
ない형은 동사 그룹에 따라 만들며 買う는 買わない, 来る는 来ない（こない）가 됩니다. ないでください는 하지 말라는 부탁, なくてもいいです는 하지 않아도 된다는 허용입니다.
학습하기 →
희망·가능·초대·비교
원하는 것, 할 수 있는 일, 함께할 약속과 비교를 말합니다.
- 18 · ほしい·たい
일본어 ほしい와 たい 차이: 갖고 싶은 것과 하고 싶은 일 말하기
원하는 물건은 Nがほしいです, 하고 싶은 행동은 ます를 뺀 부분＋たいです로 말합니다. 行くたい 대신 行きたい를 쓰고, 見に行きます로 행동의 목적도 표현합니다.
학습하기 → - 점검 · 누적 점검 C
일본어 기초 누적 점검 C: 18과까지 배운 내용을 다시 풀기
18과까지 배운 동사 변화와 부탁·상태·희망을 12문항으로 다시 확인합니다. 설명을 가리고 먼저 풀고, 정답 개수보다 틀린 이유를 확인한 뒤 해당 과로 돌아갑니다.
학습하기 → - 19 · 할 수 있는 일
일본어 가능 표현: ことができます 앞에는 어떤 동사를 넣을까
ことができます 앞에는 동사 사전형을 놓습니다. 話しますことができます 대신 話すことができます를 쓰며, 할 수 있다는 말과 잘한다는 말은 구별합니다.
학습하기 → - 20 · 초대와 약속
일본어 ませんか와 ましょう: 초대하고 약속 잡는 법
ませんか는 함께하자는 초대, ましょう는 함께하자는 제안에 씁니다. 어려운 날짜에는 가능한 날을 덧붙이고 마지막에 날짜·시간·장소를 다시 확인합니다.
학습하기 → - 21 · 비교와 선택
일본어 비교 표현: より와 のほうが로 어느 쪽이 더 나은지 말하기
AはBより…에서는 B가 비교 기준이고, Aのほうが…는 선택한 A 쪽을 강조합니다. 여러 대상의 범위를 정할 때는 の中で, 가장을 말할 때는 一番을 사용합니다.
학습하기 →
문장 확장과 주고받기
경험과 생각, 이유와 순서, 주고받는 방향을 문장으로 연결합니다.
- 22 · 보통체·경험
일본어 경험 표현: たことがあります와 과거형은 어떻게 다를까
해 본 경험은 동사 た형＋ことがあります로 말합니다. 특정한 어제 일을 말하는 과거형과 구별하고, 경험이 없으면 たことがありません으로 바꿉니다.
학습하기 → - 23 · 명사 꾸미기·생각
일본어 명사 꾸미기: 동사 보통형을 명사 앞에 놓는 법
일본어는 동사의 보통형을 명사 앞에 놓아 昨日買った本처럼 꾸밉니다. 꾸미는 문장에 ます나 の를 넣지 않으며, 생각을 말하는 と思います 앞의 형태도 구별합니다.
학습하기 → - 24 · 이유와 순서
일본어 前に와 後で 차이: ‘하기 전’과 ‘한 후’의 동사 형태
‘하기 전’은 동사 사전형＋前に, ‘한 후’는 た형＋後で로 연결합니다. 전체 문장이 과거나 미래여도 앞뒤 순서를 나타내는 이 동사 형태를 유지합니다.
학습하기 → - 점검 · 누적 점검 D
일본어 기초 누적 점검 D: 24과까지 배운 내용을 다시 풀기
24과까지 배운 가능·초대·비교와 문장 연결을 12문항으로 다시 확인합니다. 설명을 가리고 먼저 풀고, 정답 개수보다 틀린 이유를 확인한 뒤 해당 과로 돌아갑니다.
학습하기 → - 25 · 주고받기·가족
일본어 あげる·くれる·もらう 차이: 누가 누구에게 주는 걸까
あげる는 내 쪽에서 바깥으로 주는 방향, くれる는 상대가 내 쪽으로 주는 방향입니다. もらう는 받는 사람의 관점이며, 같은 물건 이동도 주어와 시점에 따라 표현이 달라집니다.
학습하기 →
상황 회화와 종합 연습
식당·교통·쇼핑·숙소에서 질문하고, 읽은 내용을 자신의 말로 바꾸어 답합니다.
- 26 · 식당 주문
일본어 식당 주문 표현: 수량을 말하고 재료를 확인하는 법
물건＋を＋수량＋ください로 주문하고, Nは入っていますか로 재료를 물을 수 있습니다. 실제 알레르기 대응은 이 문장만으로 안전을 판단하지 않고 성분과 조리 과정까지 확인해야 합니다.
학습하기 → - 27 · 길 묻기·교통
일본어 길 묻기 회화: 목적지와 타고 내리는 곳 확인하기
このバスは駅に行きますか처럼 목적지부터 확인합니다. 타는 대상은 に, 내리는 대상은 を, 내리는 장소는 で로 표시하며 실제 운행 정보는 현장 안내에서 확인합니다.
학습하기 → - 28 · 쇼핑 회화
일본어 쇼핑 회화: 시착과 카드 결제는 어떻게 물을까
試着してもいいですか로 시착 허락을, カードで払えますか로 카드 결제 가능 여부를 묻습니다. 예문은 의사 전달 연습이며 특정 가게의 시착·결제·환불 정책을 보장하지 않습니다.
학습하기 → - 29 · 숙소·도움 요청
일본어 호텔 체크인 표현: 예약을 확인하고 도움 요청하는 법
予約したNです로 예약을 확인하고, 문제가 생기면 상황을 말한 뒤 見てください·助けてください로 행동을 요청합니다. 이해가 어려우면 다시 말하거나 써 달라고 요청합니다.
학습하기 → - 30 · 읽고 내 말로 답하기
일본어 기초 독해: 필요한 정보를 찾아 내 말로 답하는 법
짧은 글에서 누가·언제·어디서·무엇을 하는지 먼저 정하고, 문장 끝의 시제·부정과 연결 표현을 확인합니다. 답을 찾은 뒤 날짜나 장소를 하나 바꾸어 자기 문장으로 말해 보세요.
학습하기 → - 읽기 · 종합 읽기 1
일본어 기초 독해 연습 1: 유나의 일요일에서 필요한 정보 찾기
읽기와 번역을 펼치기 전에 일본어 원문에서 필요한 정보를 찾습니다. 시간·장소·교통수단과 산 물건을 문장 끝의 과거·부정과 함께 확인해 보세요.
학습하기 → - 읽기 · 종합 읽기 2
일본어 기초 독해 연습 2: 약속 메시지에서 필요한 정보 찾기
읽기와 번역을 펼치기 전에 일본어 원문에서 필요한 정보를 찾습니다. 약속의 날짜·시간·장소를 찾고, 변경 내용과 이유를 연결 표현으로 확인해 보세요.
학습하기 → - 종합 · 최종 자기 점검
일본어 독학 최종 점검: 배운 문장으로 나를 소개하는 법
배운 문형을 실제 자신에게 맞춰 바꾸고 짧게 소개합니다. 완주한 단원 수와 실제로 읽고 말할 수 있는 범위를 나누어 확인하며, 막힌 부분은 해당 과로 돌아가 복습합니다.
학습하기 →